STEM-простір у школі №93 - шлях до успішного майбутнього На реалізації

Сучасні технології змінюють усі сфери життя людини. Зменшуються робочі місця і заміщуються робототехнічними системами, які не потребують високої кваліфікації. Паралельно утворюються нові професії, пов’язані з необхідністю поєднання наукових знань, технічної, інженерної, дизайнерської та математичної компетентності – STEM-професії. Сучасна освіта має швидко адаптуватися до потреб економіки і надавати учням такі знання, які у майбутньому дозволили б їм стати конкурентоспроможними фахівцями. Перед українською освітою постає питання розвитку пошуково-конструкторської та винахідницької діяльності у дітей, що сприяє формуванню цінних навичок творчої праці, умінню вести спостереження, розвивати мислення та естетичні смаки майбутнього винахідника, інженера, робототехніка, науковця або митця.

Обладнати STEM-простір для створення матеріально-технічної бази STEM-уроків у комплексі: інформатика, фізика, хімія, біологія, географія, математика, робототехніка, схемотехніка, програмування, моделювання, художня творчість, дослідницька діяльність, лабораторні роботи з природничих предметів. Здійснити методичну підготовку педагогів для максимально ефективного використання усіх можливостей STEM-освіти. STEM-простір – це унікальне інтерактивне середовище, якого так не вистачає сучасному начальному закладу. Тобто, обладнавши такий простір, ми зможемо зробити навчально-виховний процес учнів в урочний і позаурочний час яскравим, цікавим, наповненим і змістовним.

Розкриття творчого потенціалу дітей та молоді, пошук нових талантів. Зменшення фінансових витрат батьків та молоді на додаткову освіту. Підвищення зацікавленості учнів до інженерних та технічних спеціальностей і мотивація старшокласників до продовження освіти в науково-технічній сфері. Допрофесійна підготовка учнів до вступу в університети технічного напрямку. Участь у загальноукраїнських та міжнародних олімпіадах, фестивалях і змаганнях з моделювання інтелектуальних пристроїв.

Забезпечення рівного доступу дітей від 6 до 16 років до якісної безоплатної STEM-освіти.

Не потребує подальшого фінансування.

Формування уміння досліджувати, розвиток мислення майбутнього винахідника, інженера, робототехніка, науковця або митця. Використання засобів STEM-освіти дає можливість дітям здійснювати проектну та дослідницьку діяльність, засвоювати науково-технічні знання, розвивати навички критичного мислення, стати конкурентоспроможними фахівцями у світі.

1. Замовлення та придбання обладнання. 2. Встановлення та налаштування обладнання. 3. Проведення навчання педагогічних працівників роботі у STEM-просторі та курсу тренінгів з організації проектно-технологічної та міжпредметної проектної діяльності, а саме: навчання педагогічних працівників по роботі з обладнанням STEM-простору; консалтинг з організації проектно-технологічної та міжпредметної проектної діяльності; проведення тренінгів для педагогічних працівників з організації проектно-технологічної та міжпредметної проектної діяльності. 4. Початок експлуатації STEM-простору.

Можливі інфляційні ризики, що можуть призвести до удорожчання обладнання.